１．友達を思いやり、共に生きる子　２．すすんで考え、学ぶ子　３．行動し、創り上げる子

「認め合い」「深めあい」「高め合う」子どもを育成する！

１年	○自分も友達も大切にする子 ○最後までがんばり、やりとげる子 ○自分で考え行動する子
２年	○自分も友達も大切にする子 ○話をしっかり聞き、自分で考える子 ○協力して行動し、最後までやりとげる子
３年	○だれとでも仲良く助け合う子 ○人の話をしっかりと聞き、自分なりに考える子 ○係や当番の仕事を進んでやる子

４年	○相手のことを思いやり、仲良く助け合うやさしい子 ○人の話をしっかり聞き、進んで考えよく学ぶ子 ○協力して行動し、目的を持ってやりきる子
５年	○お互いの存在を認め合い、共に伸びようとする子 ○自分の考えを持って、自分の言葉で表現できる子 ○高学年としての責任を持って行動する子
６年	○お互いの存在を認め合い、共に伸びようとする子 ○自分の考えをしっかり持って、共に学ぼうとする子 ○最高学年としての自覚を持って共に行動する子

　●学校を地域に開き、地域の教育力を学校へ生かし、地域へ発信することができる、学校･地域･保護者が　　一体となった子どもを中心とした活動を進める学校。
　●子ども達の基礎的、基本的な学力の定着を図る学校。
　●子どもがより豊かに、たくましく生きていくための確かな学びや育ちを支援できる学校。
　●幼稚園や中学校との連係を密にし、小・中を見通して子どもを育てる学校。
　●学校安全の確保を図る学校。　

		１．２学期制におけるカリキュラムの作成　①「生活科・総合的な学習の時間」の充実　②「開かれた組織・学校」、「学校評価･教育評価」の取り組み　③幼稚園・中学校と連係した教育活動と学力向上の取り組み２．学校安全対策の充実